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快乐的三班

当第一缕曙光照耀着我们的笑脸时,我们又迎来了充满阳光的一天。

 
 
 

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2月20日数学  

2014-02-20 16:09:24|  分类: 家庭作业 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2月20日数学

学习内容:

学习数学书第10页的 十几减9

完成了第10页的第1~3题和第11页的第1、2、3、5题。数学书没带回家,我要复查。

十几减9的计算方法有三种。

第一种   破十法  

   因为个位上的数字不够减9,所以,把十位上的1破成10。那么,就先算10-9=1,再把1和个位上的数字相加,就能够得到结果。例如:13-9,先算10-9=1,再算1+3=4.

第二种    想加算减

这种方法的前身就是上学期反复练习的一图三式。因为9+5=14,所以,14-9=5,14-5=9。例如:16-9,想:因为9+7=16,所以16-9=7。

     第三种    连减

         因为个位上的数不够减,那么就可以先减够减的,再减去剩下的,也可以得到结果。例如:17-9,想:7-9不够减,那么,先用17-7=10,再用10-2=8.也就是把9分两次减。

以上方法都可以计算十几减9,同样,后面的十几减8、7、6、5、4、3、2的题目也是可以采用这些方法的。

孩子们可以自由选择适合自己的方法进行计算。刚开始,可能有些慢,也可能出错。进行一段时间练习后,会慢慢好起来。

数学作业:

1、          独立完成黄冈第7页的第1~5题。

2、          可以从中选择几道题目,让孩子说说他的计算过程。从中发现孩子用的方法是什么。也许除此之外,孩子有更好的计算方法。如果方法不对,也可以及时纠正。最好不要让孩子再数手指了。

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